Bản tin Hòa Nhập ngày 4/9/2021: TP.HCM có hơn 100 nghìn F0 đang điều trị tại nhà

Bình Dương đẩy nhanh tốc độ tiêm 1 triệu liều vaccine Vero Cell của Sinopharm cho người dân trong 4 ngày. Ảnh: Ban Tuyên giáo Bình Dương.

Theo báo cáo của Sở Y tế Bình Dương, đến 16h ngày 3/9, lũy kế toàn tỉnh ghi nhận đã tiêm 1.024.987 liều vaccine (980.108 mũi 1 và 44.879 mũi 2).

Trao đổi với Zing, Giám đốc Sở Y tế Bình Dương Nguyễn Hồng Chương cho biết trong những ngày tới, ngoài xét nghiệm diện rộng đợt 4, tỉnh sẽ đẩy nhanh tốc độ tiêm lên 200.000-250.000 liều/ngày đối với lượng vaccine đã nhận.

Theo ông Chương, vaccine Sinopharm được Bộ Y tế cấp phép tiêm chủng, có hiệu quả giảm tỷ lệ lây nhiễm và làm giảm chuyển biến bệnh nặng. Trước ngày 2/9, toàn tỉnh có khoảng 900.000 người chưa được tiêm mũi 1. Tất cả người này sẽ được tiêm chủng đồng loạt đến khi hoàn tất 100%.

Tính từ đợt dịch thứ 4 đến ngày 3/9, toàn tỉnh ghi nhận 126.408 ca nhiễm Covid-19, trong số này có 72.256 trường hợp khỏi bệnh, xuất viện.

Hà Nội: 6 nhóm đối tượng sẽ được cấp giấy đi đường từ 6/9

Người dân xếp hàng xin xác nhận giấy đi đường tại trụ sở UBND phường. Ảnh minh họa.

Thông tin tại cuộc họp thông tin về các giải pháp phòng chống dịch COVID-19 chiều 3/9, Trung tướng Nguyễn Hải Trung, Giám đốc Công an thành phố cho biết đơn vị này được phân chức năng cấp phát, quản lý, kiểm tra, kiểm soát xử lý về cấp giấy đi được cho cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Ông Trung cho hay, Công an thành phố Hà Nội đã báo cáo Ủy ban Nhân dân Thành phố phê duyệt kế hoạch tổng thể việc cấp giấy đi đường. Khi được phê duyệt, đơn vị này sẽ phối hợp với Sở Thông tin và Truyền thông, Ban Tuyên giáo Thành ủy công khai cụ thể, chi tiết.

Về đối tượng được cấp giấy đi đường, Giám đốc Công an thành phố Hà Nội cho biết đang dự kiến có 6 nhóm.

Hà Nội áp dụng giãn cách xã hội theo ba vùng ‘đỏ’, ‘cam’, ‘xanh’ từ 6-21/9

Hà Nội công bố 10 quận huyện áp dụng Chỉ thị 16 từ ngày 6/9/2021.

Theo UBND TP Hà Nội, sau 3 đợt giãn cách và qua nhiều đợt xét nghiệm COVID-19 trên diện rộng, có thể thấy dịch bệnh tập trung ở các quận nội thành và có sự lây lan mạnh, trong khi các quận, huyện khác đã giảm nguy cơ. Tuy nhiên, việc nới lỏng giãn cách theo địa giới hành chính trong khu vực mật độ dân cư cao là khó khả thi.

Để không phải kéo dài thời gian giãn cách xã hội toàn thành phố, giảm áp lực an sinh, sản xuất và áp lực lên hệ thống chính quyền các cấp, UBND TP Hà Nội đã công bố 10 quận nội thành và một phần địa bàn của 5 quận huyện ven đô thuộc “phân vùng 1” – vùng đỏ, 5 quận huyện thuộc “phân vùng 2” – vùng vàng, và 10 quận huyện thuộc “phân vùng 3”- vùng xanh. Thời gian thực hiện từ 6 giờ ngày 6/9/2021 đến 6 giờ ngày 21/9/2021.

Áp dụng “3 vùng” trên cơ sở tận dụng lợi thế địa lý để tăng cường công tác phòng chống dịch; đảm bảo sản xuất, sinh hoạt; song song với hình thành các lớp để ngăn chặn lây lan và tập trung nhân lực, vật lực để phòng chống dịch ở khu vực nguy cơ cao; tập trung có trọng tâm xử lý những đối tượng, khu vực có nguy cơ cao.

Hà Nội tăng cường 39 chốt kiểm soát tại “vùng đỏ”

Ảnh minh họa.

Cụ thể, 39 chốt trực sẽ được triển khai từ 7h ngày 4/9 cho đến khi có chỉ đạo mới của thành phố. Các chốt sẽ trực 24/24h, chia làm 4 ca, mỗi ca 6 tiếng đồng hồ.

Các chốt có nhiệm vụ kiểm soát chặt chẽ tất cả người và phương tiện được vào, ra phân vùng 1; bảo đảm an ninh, trật tự; hướng dẫn, phân luồng giao thông.

Lực lượng chốt trực sẽ dừng phương tiện, đo thân nhiệt, yêu cầu khai báo y tế; kiểm tra Giấy đi đường do cơ quan có thẩm quyền cấp theo quy định; kiểm tra phương tiện được phép vận chuyển các loại hàng hóa thiết yếu.

Bên cạnh đó, các chốt trực có thể xét nghiệm nhanh Covid-19 trong trường hợp nghi ngờ, khử trùng trong trường hợp cần thiết (do lực lượng y tế quyết định); kiểm tra, đối chiếu kết quả xét nghiệm, chủ động sàng lọc toàn bộ người được phép đi vào phân vùng 1.

Hơn 108.000 F0 tại TP.HCM đang điều trị tại nhà

Theo cập nhật của Sở Y tế TP.HCM tính đến ngày 3/9, toàn thành phố có 108.955 F0 điều trị tại nhà. Trong đó, số F0 đang cách ly, theo dõi tại nhà là 82.914 trường hợp. 26.041 trường hợp còn lại là những bệnh nhân Covid-19 sau xuất viện về và tiếp tục theo dõi tại nhà.

Số trường hợp F0 tại khu cách ly tập trung quận, huyện là 23.379 người. Ngoài ra, thành phố có 20.975 người thuộc trường hợp F1 được cách ly tại nhà theo hướng dẫn của Bộ Y tế.

Theo bác sĩ Trương Hữu Khanh, chuyên gia dịch tễ, khi thành phố tăng cường xét nghiệm, số lượng F0 trong cộng đồng tăng cao là điều dễ hiểu.

“Chúng ta không nên quá hoang mang với số lượng F0 mới phát hiện. Dịch đang ở cộng đồng, không phải khu cách ly. Nếu để sót khoảng 50% số lượng F0 mới phát hiện, chỉ 1-2 ngày sau, con số lây nhiễm có lẽ rất lớn. Do đó, người dân không nên hoang mang với con số này”, ông nói.

Chuyên gia ‘bật mí’ cách đồng hành cùng trẻ lớp 1 khi học online

Ảnh minh họa.

Ngày 3/9, tại buổi toạ đàm trực tuyến “Chuẩn bị hành trang tâm lý và kiến thức cho trẻ vào lớp 1 trong bối cảnh học trực tuyến” do Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) tổ chức, các chuyên gia đã đưa ra nhiều giải pháp giúp thầy cô, phụ huynh khi đồng hành với trẻ.

Theo PGS.TS Trần Thành Nam, để có thể dạy học trực tuyến hiệu quả, cha mẹ và giáo viên cần phải hiểu đặc điểm tâm lý của trẻ, những khó khăn khi các con học trực tuyến và cần có những chiến lược phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường giúp con vượt qua trở ngại tâm lý để sẵn sàng cho việc học trực tuyến.

Ông Nam cho rằng, điều quan trọng nhất là cha mẹ phải tạo cho con một tâm thế háo hức đối với việc học trực tuyến. Tiếp nữa, không gian học tập cố định và quy tắc tôn trọng trật tự khi con học khiến con có thể học trực tuyến một cách tập trung hơn. Cha mẹ phải đóng vai trò giáo viên, huấn luyện viên để có thể hỗ trợ con khi cần thiết. Cha mẹ có thể giúp con thoát khỏi cảm giác ở nhà bằng cách cho con mặc đồng phục như học trên lớp, rèn con ngồi học đúng tư thế…

Với các giáo viên, PGS TS Trần Thành Nam cho rằng: “Thầy, cô hãy dành tuần đầu tiên để thiết lập mối quan hệ với trẻ cũng như phụ huynh và thống nhất về nội quy lớp học. Giáo viên có thể vận dụng linh hoạt sự sáng tạo của mình để chuyển từ hoạt động học tập này sang hoạt động học tập khác mà vẫn giữ được sự kết nối với học sinh”.